讓孩子遠(yuǎn)離媽媽的乳房

時(shí)間：2024-07-15 13:57 作者：修身堂

孩子們接觸到的第一個(gè)是媽媽的乳房，但是隨著孩子們的長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)孩子依戀乳房，這時(shí)你們不要緊張也不要采取任何強(qiáng)制措施，要注意留意寶寶是否內(nèi)心的焦慮和不安，是否有心理需求，并根據(jù)具體情況及時(shí)給予回應(yīng)，讓寶寶感到溫暖和安全，從而消除其緊張的心理。

乳房在孩子眼里被視為媽媽的象征，這是嬰兒依戀媽媽乳房的重要原因。很多孩子在斷奶后仍然會(huì)對(duì)乳房有所依戀，因此，很多媽媽都為孩子依戀乳房的問(wèn)題苦惱不已。有些孩子在斷奶很長(zhǎng)一段時(shí)間后，依然離不開(kāi)媽媽的乳房，他們摸媽媽的乳房或者吸吮乳頭，是該繼續(xù)滿足孩子的要求，還是應(yīng)該拒絕？這讓很多媽媽不知所措。

小小今年都3歲了，聰明又活潑，可就是有個(gè)不好的毛病，常常喜歡摸媽媽的乳房。媽媽提醒過(guò)他很多次，可是小小就是改不了這個(gè)毛病。

這天又到晚上了，小小纏著媽媽睡覺(jué)，媽媽就知道他又要耍他的小伎倆，于是故意推脫，讓小小先睡，但小小說(shuō)什么都不睡，非嚷著要媽媽陪著一起睡。不管媽媽怎么好說(shuō)歹說(shuō)，但小小不但不聽(tīng)，反而大哭大鬧起來(lái)，弄得媽媽一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好陪小小上床一起睡。沒(méi)想到媽媽一躺到床上，小小就撩開(kāi)媽媽的睡衣，要摸媽媽的乳房，媽媽拒絕了一下，但小小卻又是一番鬧騰，沒(méi)辦法，媽媽只要讓小小摸，達(dá)到目的的小小摸著媽媽的乳房，沒(méi)有一會(huì)兒就安靜的睡著了。

這時(shí)，爸爸也上床睡覺(jué)，看見(jiàn)媽媽愁眉苦臉的樣子，勸道，“哎，算了，就別跟自己較勁了。不是我說(shuō)你，你呀就是心太軟了，你就不讓他摸不就行了。”

“你說(shuō)的輕巧，你當(dāng)我不想啊。”媽媽有些生氣，小聲說(shuō)道，“你也看到了，我不讓他摸，他就大哭大鬧的。你讓我怎么辦？”

“兒子都5歲了，怎么就改不了這個(gè)毛病啊？”爸爸也嘆氣道，“我看咱們真要像個(gè)辦法了，眼看小小都要上學(xué)了，如果他要是這樣下去，怎么得了！”

“哎——”就這樣夫妻二人為了商量如何改正小小的這個(gè)毛病，大半宿別有睡著覺(jué)。

迷戀乳房只為所取“愛(ài)”

孩子從出生到1歲，主要靠母乳，這不僅是滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需要，更是安撫和親密的源泉。

心理學(xué)家哈洛等人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，他們首先制作了兩個(gè)假猴媽媽，一個(gè)是用鐵絲編成的；另一個(gè)，先做一個(gè)母猴的模型，然后套上松軟的海綿狀橡皮和長(zhǎng)毛絨布。并在布猴身上幫了一個(gè)奶瓶，然后把剛剛出生的小猴和這兩個(gè)假猴媽媽一起放進(jìn)一個(gè)籠子里。結(jié)果小猴很快就和布做的假媽媽難舍難分，即使把奶瓶改放在鐵絲假媽媽身上，小猴也不愿意和鐵絲猴身邊呆著，只有感覺(jué)餓了才跑去吃奶，其余的時(shí)間都依偎在布做的假媽媽的懷里。

從這個(gè)試驗(yàn)中得知，小猴對(duì)幕后的依戀并不只是因?yàn)槟负锬芙o它喂奶，而更重要的是母猴能給小猴以柔和的感覺(jué)。而試驗(yàn)表明，孩子更需要媽媽的愛(ài)，而當(dāng)媽媽把還子摟在懷里，一邊輕拍孩子，孩子不僅飽吸了甘甜的乳汁，更享受到了甜蜜的母愛(ài)，從而身心和諧。

因此，爸爸媽媽在看到孩子依戀乳房時(shí)，不要緊張也不要采取任何強(qiáng)制措施，要注意留意寶寶是否內(nèi)心的焦慮和不安，是否有心理需求，并根據(jù)具體情況及時(shí)給予回應(yīng)，讓寶寶感到溫暖和安全，從而消除其緊張的心理。

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