對待小學生性教育過程中會出現的問題

時間：2025-02-17 09:06 作者：修身堂

記者隨機采訪了10位家長，其中有9位家長都表示，平時幾乎不會對小學生進行性安全教育；7位家長對如何去引導孩子性安全保護感到迷茫，在平時的性安全教育中含糊其辭，受訪中絕大部分家長稱，“就幾歲大的孩子他們懂什么？大人說的性安全他們能夠理解嗎？”家長們說，只需要告訴小學生“不要與陌生人說話和接觸”就夠了。

一、對小學生缺乏系統的性安全知識教育

小學生性安全教育是一個大社會環境問題，除家庭外，小學生也是孩子性安全教育的重陣。海南師范大學學前教育系主任蔣老師告訴記者，幼師專業的同學并未開設專門關于幼兒性安全教育知識的課程，僅在社會教育、家庭教育和心理健康教育的課程學習時，概括性地了解幼兒性安全教育知識。海口市東沙路向日葵小學生林老師說：“我平時也沒想過要給孩子們說這些，如果說某個孩子遇到了尷尬的問題或者有些孩子模仿異性的生理特點動作，這個時候我會及時地引導孩子。”林老師說。目前小學生還沒有對孩子進行系統性安全教育，“盡管我們在升旗儀式和課上都向孩子強調不要隨便與陌生人說話，注意保護自身安全，但是系統的性安全教育還沒有對孩子進行。” 記者采訪了解到，小學生沒有接觸到系統的性安全教育，小學生老師也幾乎不會主動對孩子提及性安全。

二、對小學生性安全教育難以啟口

“我女兒總是與哥哥一起洗澡，她總愛問自己為何與哥哥不同。”海口市民李天峰說，每當6歲的女兒問到這問題時，他總覺得不知如何回答，“她對哥哥的身體感到好奇，也總覺得哥哥與自己的不同是很神秘的。”李天峰告訴女兒男女有別，“但是總感覺這對孩子來說還不能夠理解和接受，她總愛不停地追問，我也不知道該如何回答她才能接受。”

一位接觸先進幼兒教育模式的家長韓勇彪告訴記者，他的孩子今年6歲，從進小學生就開始接觸性安全教育，“首先就是讓孩子認識各自的生理特征，我們也會購買引導幼兒性安全知識的讀物給孩子看。”韓勇彪說，同時小學生的教師素質水平也十分重要。“老師對孩子的關愛、對孩子高度負責，及時與父母溝通共同促進孩子的成長。”

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