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青春期性教育到底為了什么這些誤區(qū)你了解么

時(shí)間：2024-10-21 22:48 作者：修身堂

青春期性教育到底為了什么?很多人對(duì)這個(gè)其實(shí)都是存在誤解，今天小編就帶大家來一起了解下了解下青春期性教育的目的，千萬不要走進(jìn)誤區(qū)了哦。

青少年性教育到底是為了什么?是為了避免婚前性行為呢?還是為了推遲發(fā)生性行為的年齡呢?你錯(cuò)了，這些只是表象，根本的問題是告訴孩子們：什么樣的愛情是成熟的?什么樣的性愛是美好的?什么樣的人生是負(fù)責(zé)人的人生?但是，專家指出，目前，尚且存在以下三個(gè)方面的性教育誤區(qū)。

青少年性誤區(qū)

誤區(qū)一：青少年的性教育已經(jīng)夠多了。據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報(bào)告顯示，我國(guó)青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調(diào)查的41個(gè)國(guó)家中排倒數(shù)第七。

世界衛(wèi)生組織駐中國(guó)代表處發(fā)言人沃雷·羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學(xué)生交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多人在性問題上還很無知。

誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說：“并不是閉口不談性，青少年就不會(huì)發(fā)生性行為。中國(guó)和很多國(guó)家的實(shí)際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對(duì)性了解得太多，而是太少。”

誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛(wèi)生組織駐中國(guó)代表處趙鵬飛教授說，對(duì)青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴(kuò)大到預(yù)防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到1999年9月，我國(guó)艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬，其中58%為20—29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國(guó)家，這一比率則明顯降低。

如何正確看待青春期性問題

1、對(duì)性知識(shí)發(fā)生濃厚興趣，大人和社會(huì)的封閉激起他們的逆反心理，課本里不講，自然有大量低級(jí)趣味的、甚至手抄本之類的東西找上門來，投其所好。

2、喜歡接近異性，歌德說：“哪個(gè)少年不善鐘情，哪個(gè)少女不善懷春。”在性激素作用下青少年產(chǎn)生這種向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發(fā)育的體現(xiàn)。可惜由于他們的性心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如性生理那么成熟，因此出現(xiàn)二者相差甚遠(yuǎn)的狀況。這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化，有人愛說他們最容易早戀，實(shí)際上他們這時(shí)的心理狀況并非戀，而僅局限在一般的向往和愛慕，根本與戀愛無關(guān)。比如少男少女的追星現(xiàn)象就反映了這種心態(tài)，某明星瀟灑大方，立即成為無數(shù)少女心中的白馬王子，至于感情的投入則幾乎零。他們追的只是某種形式或外在的表現(xiàn)，要是真的發(fā)生了什么感情的投入，他們就會(huì)害怕別人窺視到他們的內(nèi)心世界，因而決不會(huì)像在音樂會(huì)上那樣大喊：“我愛你”。

由于這時(shí)有了與異性接觸的沖動(dòng)，而且具有十分不穩(wěn)定的特點(diǎn)，忽爾熱血沸騰，恨不得一下投入對(duì)方的懷抱，忽爾發(fā)頓脾氣，發(fā)誓再也不見他了。因此這時(shí)容易出現(xiàn)過分的沖動(dòng)，讓理智讓位于沖動(dòng)，不能控制自己的情感和行為，難免做出傻事，由于他們不善于駕馭感情，不能用倫理道德約束自己，沖動(dòng)使他們帶上有色眼鏡，不能冷靜地分析人和事，往往一失足成千古恨。所以在年齡尚小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、心理遠(yuǎn)不成熟的情況下千萬不要談什么感情上的事。這時(shí)決不宜進(jìn)入卿卿我我的二人世界，只能保持與異性的廣泛交往和正常的友誼。

3、具有性欲望和性沖動(dòng)，這是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的。然而，人的思維發(fā)達(dá)，有了思想，所以人的本能沖動(dòng)可以受大腦的理性控制，不讓它像洪水一樣四處泛濫。只要青少年的生理發(fā)育正常，到了這一年齡后產(chǎn)生性欲，即對(duì)性感興趣，這包括愛看言情小說，做有性內(nèi)容的夢(mèng)，出現(xiàn)性的幻想和憧憬，性欲強(qiáng)烈時(shí)還會(huì)發(fā)生手淫的自慰現(xiàn)象，這都是順理成章、天經(jīng)地義的事。其實(shí)這是每個(gè)人都必然經(jīng)歷的發(fā)育階段。

因此要承認(rèn)青少年這時(shí)出現(xiàn)的性沖動(dòng)是合理的，只不過要引導(dǎo)他們正確對(duì)待和處理這些問題。既不能把性欲望和性沖動(dòng)看作是思想不健康或低級(jí)下流的事，從而自責(zé)或產(chǎn)生內(nèi)疚感;也不能讓欲望控制自己，突破性道德和性文明的約束，模仿西方的性自由和性解放，從而出現(xiàn)性病感染、未婚先孕等不文明的惡果，使自己的身心受到嚴(yán)重傷害。

青春期的性教育是為了教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ド睿驗(yàn)樾砸彩巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑?qǐng)不要曲解性教育，用正確的態(tài)度面學(xué)習(xí)性知識(shí)，你的前方陽光明媚。

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