盲目“封殺”子女早戀子女更易患同性戀

時(shí)間：2024-10-24 14:09 作者：修身堂

同性戀分別有兩種相關(guān)概念：

一、同性戀，又稱同性愛(ài)或同性吸引，男同性戀和女同性戀為同性戀的兩種種類，是指?jìng)€(gè)體只對(duì)同性產(chǎn)生愛(ài)情和性欲的現(xiàn)象。

二、同性性行為，是指非同性戀者和同性發(fā)生性行為的現(xiàn)象。

性取向和性愉悅有關(guān)，但不等同于性行為。一個(gè)異性戀者可能會(huì)發(fā)生同性性行為，一個(gè)同性戀者也可能會(huì)發(fā)生異性性行為，這一切的前提是：特殊境遇。例如：一個(gè)異性戀者在長(zhǎng)期缺乏異性的環(huán)境中，有較低幾率會(huì)將同性幻想成異性發(fā)泄性欲；一個(gè)同性戀者可能會(huì)因?yàn)楦鞣N外界壓力而和異性結(jié)婚，并被迫和異性發(fā)生性行為。但這并不代表他/她們的性取向發(fā)生了轉(zhuǎn)變或?qū)Σ环闲匀∠虻膶?duì)象產(chǎn)生了愛(ài)情，也不代表人們能在不符合性取向的對(duì)象身上獲得性愉悅。相反，當(dāng)人們和不符合自身性取向的對(duì)象發(fā)生性行為時(shí)，會(huì)異常的痛苦、惡心或性愉悅不足。僅依靠性行為判斷性取向完全不可靠，區(qū)分性取向、性愉悅和性行為是很重要的。

盲目“封殺”子女早戀易患同性戀

心理專家特別提醒家長(zhǎng)朋友：如果盲目“封殺”孩子早戀，就可能導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理進(jìn)而出現(xiàn)同性戀的情況。

青春期的少男少女對(duì)異性產(chǎn)生好感是再正常不過(guò)的事情，面對(duì)他們?cè)鐟伲钪匾彩亲钚枰钠鋵?shí)是家長(zhǎng)以及教師的正確引導(dǎo)，而不是一味“封殺”，更不能有觀念上的“誤導(dǎo)”。

時(shí)下，我們?cè)诔踔幸约案咧械男@里經(jīng)常可以見(jiàn)到兩個(gè)同性孩子之間互稱老婆、老公，按照傳統(tǒng)的思維方式，兩個(gè)女孩子(男孩子)在一起交往密切抑或是摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)，無(wú)論是同學(xué)、家長(zhǎng)，抑或老師都不會(huì)對(duì)此種行為有所微詞，其實(shí)這是觀念上的一種誤導(dǎo)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)父母和老師所關(guān)注以及禁止的常常是異性之間的密切交往，他們只要發(fā)現(xiàn)孩子與異性朋友的交往稍微有點(diǎn)兒頻繁，便會(huì)以“父母出面勸阻、教師找來(lái)談話”的單一模式出現(xiàn)在孩子面前。殊不知這種做法不僅達(dá)不到他們所期望的目的，還有可能使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對(duì)異性的排斥感或恐懼感。

心理學(xué)研究表明，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都是需要偶像的，尤其是對(duì)于青春期的少男少女們而言更是如此。出于一種人類本能的崇拜需求，很多男孩、女孩都喜歡去模仿自己所喜歡明星的一舉一動(dòng)，并希望以此得到被同學(xué)尤其是異性同學(xué)認(rèn)可的需求，此外他們也有著天然的愛(ài)的需要———既有愛(ài)別人的需要，也有被愛(ài)的需要，家長(zhǎng)和教師倘若對(duì)孩子們的早戀一味地采取武斷式的“封殺”，就可能讓心理尚未成熟的孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理，時(shí)間長(zhǎng)了，這份無(wú)法釋放的愛(ài)就會(huì)很自然地偏離到同性的軌道上來(lái)。

面對(duì)子女早戀家長(zhǎng)要怎么做？

對(duì)于青春期戀愛(ài)，作為心智成熟的家長(zhǎng)，首先應(yīng)該端正自己的態(tài)度，不應(yīng)該視其為洪水猛獸，一味的避諱，抗拒。而應(yīng)該與自己的孩子一起，積極面對(duì)，健康引導(dǎo)，讓這份青澀的愛(ài)情點(diǎn)綴孩子的人生。千萬(wàn)不要采取過(guò)激行為，給孩子留下青春期的陰影，形成心理問(wèn)題，長(zhǎng)大變成了“獨(dú)身主義者”，那豈不是更麻煩？

通過(guò)對(duì)于上述內(nèi)容的詳細(xì)了解，我們可以很詳細(xì)的了解到，對(duì)于孩子的早戀問(wèn)題，一味的采取武斷式的“封殺”效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)于孩子的開導(dǎo)循循善誘，通過(guò)傳達(dá)正確的理念和知識(shí)，讓孩子們知道早戀的利弊，讓孩子們回歸正途。

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