青春期性教育：青春期早戀該怎么辦？

時(shí)間：2025-01-13 19:42 作者：修身堂

青春期早戀該怎么辦？進(jìn)入青春期，個(gè)體將進(jìn)入一個(gè)叫做“性別角色分化”的心理成長(zhǎng)過(guò)程，這是生理發(fā)育和心理發(fā)育的自然規(guī)律。而青春期的“起點(diǎn)”就在12歲左右，大概在18歲左右結(jié)束，19歲——24歲被稱之為青春期與成人期的“過(guò)渡期”。受個(gè)體差異的影響，一些孩子可能在小學(xué)五、六年級(jí)就進(jìn)入了青春期，而另一些孩子可能會(huì)稍晚一些，在初二或者更晚的年齡開(kāi)始青春期的歷程。

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青春期的孩子，他們開(kāi)始出現(xiàn)一系列不同于兒童期的行為和心理特征。譬如，高度關(guān)注自己的身體發(fā)育，男孩子會(huì)關(guān)注自己的身高、喉結(jié)、性器官的發(fā)育，女孩子高度關(guān)注身材、胸部與其他性征的發(fā)育，男女孩子都會(huì)頻繁地“照鏡子”，對(duì)自己的衣著打扮和形象氣質(zhì)十分敏感在意。

在情感發(fā)育方面，受性激素的推動(dòng)，青春期的孩子開(kāi)始關(guān)注異性，并產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)。這種體驗(yàn)被稱之為“青春萌動(dòng)感”，幾乎所有的人都體驗(yàn)過(guò)這種情感，但我們卻難以準(zhǔn)確描述這個(gè)體驗(yàn)。男女同學(xué)見(jiàn)到自己心儀的對(duì)象時(shí)會(huì)有觸電的感覺(jué)，臉紅、心跳加快等等，這說(shuō)明，孩子開(kāi)始了青春期戀愛(ài)。

從心理學(xué)的角度說(shuō)，并非所有的青春期戀愛(ài)都被稱之為“早戀”。甚至不少心理專家、社會(huì)學(xué)家和教育專家反對(duì)使用“早戀”這個(gè)詞，這反映出對(duì)于青春期戀愛(ài)現(xiàn)象的不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值取向。也有一些臨床心理學(xué)家認(rèn)為，12至15歲的孩子，他們的戀愛(ài)僅僅是找找感覺(jué)，練習(xí)練習(xí)談戀愛(ài)，而不能等同于真正意義上的戀愛(ài)，所以，應(yīng)該叫做“早練”而不能等同于成人戀愛(ài)。所以，“早戀”一詞僅僅適用于15歲之前的青春期戀愛(ài)，超過(guò)15歲而出現(xiàn)的中學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象，只能叫做“青春期戀愛(ài)”而不能界定為“早戀”。也就是說(shuō)，一個(gè)16歲的孩子如果戀愛(ài)，其實(shí)并不算早。

但不管怎么說(shuō)，孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，多數(shù)父母還是有些緊張或焦慮，主要是擔(dān)心戀愛(ài)影響孩子的學(xué)業(yè)，這是非常有必要的擔(dān)憂。因?yàn)楹⒆釉谇啻浩诿媾R嚴(yán)峻的中考、高考升學(xué)的現(xiàn)實(shí)壓力，如果處理不好和異性的交往，會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)。而大多數(shù)情況下，由于孩子缺乏處理情感問(wèn)題的理性態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，早戀的孩子容易陷入情感困惑，從而分散學(xué)習(xí)的注意力。

那么，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母應(yīng)該怎么辦呢?

首先不必過(guò)分焦慮，更不必把早戀看成是“洪水猛獸”唯恐避之不及。

孩子在進(jìn)入青春期之后對(duì)異性產(chǎn)生興趣是普遍的、正常的心理現(xiàn)象，而且他們?cè)谂c異性的親密交往中可以獲得良好的關(guān)于“性別角色”的自我意識(shí)，甚至因?yàn)?ldquo;有異性喜歡、暗戀”而變得自信。而且，早戀一般不會(huì)導(dǎo)致一個(gè)必然的戀愛(ài)結(jié)果，他們不會(huì)像成人那樣對(duì)異性有明顯的“性動(dòng)機(jī)”，他們的情感單純，而且“對(duì)象”也不容易固定，容易被新的異性所“置換”，戀愛(ài)關(guān)系壽命很短。

父母?jìng)冋?qǐng)記住：早戀只是“練習(xí)練習(xí)談戀愛(ài)”而不能等同于真正的戀愛(ài)。至于發(fā)生在男女同學(xué)之間的一般意義上的相互好感，就更不能被說(shuō)成是“早戀”了，和異性同學(xué)之間的友誼，往往有利于提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

有些父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀就采取“換座位”、“換班”或“轉(zhuǎn)學(xué)”的辦法來(lái)結(jié)束男女孩子之間的接觸，這是極端盲目和錯(cuò)誤的。因?yàn)楹⒆酉矚g的“那個(gè)對(duì)象”并不重要，重要的是孩子內(nèi)心需要找到一種“戀愛(ài)”的感覺(jué)。即使你給他(她)換了一個(gè)環(huán)境，早戀的孩子還得繼續(xù)早戀，而且會(huì)越發(fā)不可收拾。

——重要的是你不能夠橫加干涉或禁止，而只能選擇正確引導(dǎo)。

發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”之后，不要跟蹤調(diào)查，不要私查孩子的信件，不要監(jiān)視孩子的電話，而要坦誠(chéng)布公地溝通。理性的做法是和孩子一起談?wù)勀愕目捶ǎ砻髂阌^點(diǎn)，但不能強(qiáng)行阻擾。父母可以對(duì)孩子的“早戀”行為“約法三章”，譬如：你不能和女孩子單獨(dú)幽會(huì)、不能有兩性關(guān)系方面的突破等等。但是約法三章的前提是，你要接納孩子們的那份情感。如果孩子拒絕和你討論相關(guān)問(wèn)題，父母應(yīng)該選擇回避這個(gè)話題。漠視孩子的早戀或者對(duì)早戀過(guò)度感興趣都是錯(cuò)誤的。

心理學(xué)上有一個(gè)著名的心理效應(yīng)，叫做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，即：當(dāng)來(lái)自父母雙方的阻擾戀愛(ài)的力量增強(qiáng)時(shí)，戀人之間愛(ài)的動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)，甚至雙雙離家出走直至殉情。實(shí)際上，大多數(shù)因?yàn)?ldquo;早戀”而一發(fā)不可收拾的現(xiàn)象，都有父母?jìng)?ldquo;事與愿違”的推動(dòng)。關(guān)于這一點(diǎn)，父母?jìng)儾坏貌簧钏肌?/p>

——預(yù)防或處理早戀的根本辦法是改善親子關(guān)系，特別是要改善“異性別親子關(guān)系”。

這里的“異性別親子關(guān)系”即“父、女關(guān)系”和“母、子關(guān)系”。心理分析理論認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)過(guò)早戀愛(ài)現(xiàn)象，主要原因是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中“異性別親子關(guān)系”發(fā)展不良。對(duì)男孩子來(lái)說(shuō)，主要是缺乏母愛(ài)及母子之間親密和諧;對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，主要是缺乏父愛(ài)及父女之間的親密和諧。這幾乎是心理學(xué)的一個(gè)定論。所以作為父母，與其采取粗暴的手段禁止孩子早戀，不如花點(diǎn)時(shí)間思考思考，找找心理專家評(píng)估一下自己的親子關(guān)系，尋求修通和改善“父女關(guān)系”或“母子關(guān)系”的辦法。當(dāng)孩子有了一個(gè)良好的親子關(guān)系環(huán)境和親子之間的溝通，早戀的心理動(dòng)力就會(huì)迅速下降，早戀也就成了真正意義上的“早練”了。

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